El estudio de UNESCO IESALC reúne respuestas de 200 instituciones de 19 países y muestra una brecha decisiva: la IA se adopta más rápido de lo que las universidades construyen capacidades, políticas y mecanismos de seguimiento.
Lectura metodológica del primer censo nacional sobre IA generativa en la educación superior mexicana: uso extendido, normativa desconocida, demanda masiva de formación y datos que ninguna institución debe trasladar a su comunidad sin diagnóstico propio.
El informe más reciente de la OCDE sobre educación digital con un capítulo dedicado a IA generativa, datos comparativos por país y orientaciones de política educativa.
