Glosario

Posibilidad de reconstruir y mostrar cómo se produjo un trabajo, incluido el papel que tuvo la IA.

Capacidad de una institución para conservar opciones sobre las tecnologías que adopta: recuperar sus datos, cambiar de servicio y evitar dependencias que comprometan su misión.

Riesgo de perder de vista qué operaciones se delegan en IA y qué evidencia queda del razonamiento propio.

Situación en la que cambiar de servicio se vuelve muy difícil por los costos de migración o por no poder recuperar datos y trabajo en un formato utilizable.

Cinco principios para decidir qué incorporar de la IA, revisar sus aportes y conservar la dirección del trabajo.

Pilares de la competencia operativa del marco de tres literacidades: se practica junto con la crítica y la cocreación desde el inicio, no antes de ellas.

Una síntesis para comprender y orientar el uso, examinar respuestas y elaborar con criterio propio. Las tres literacidades se practican desde el inicio.

Cuatro dimensiones, doce competencias, tres niveles de progresión: cómo articular un programa de competencias digitales con IA sin partir de cero.

Aprender y enseñar con apoyo de tecnologías y recursos digitales, dentro o fuera de un aula en línea.

Exploración conceptual, diferenciación terminológica y taxonomía de la educación digital para el nivel superior.