<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Escritura Académica on Aprendizaje Digital e IA</title><link>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/tags/escritura-acad%C3%A9mica/</link><description>Recent content in Escritura Académica on Aprendizaje Digital e IA</description><generator>Hugo -- gohugo.io</generator><language>es</language><copyright>© 2026 Aprendizaje Digital e IA</copyright><lastBuildDate>Mon, 12 Oct 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/tags/escritura-acad%C3%A9mica/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Aprender con IA dentro del sistema: cibernética, Antropoceno y universidad — Cole y Marandi (2026)</title><link>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/cibernetica-antropoceno-aprendizaje-ia-cole-marandi-2026/</link><pubDate>Mon, 12 Oct 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/cibernetica-antropoceno-aprendizaje-ia-cole-marandi-2026/</guid><description>Cole y Marandi proponen leer el aprendizaje con IA como una relación entre estudiantes, plataformas y universidad. Su aporte más fértil no es probar que la IA mejore o empeore el aprendizaje, sino mostrar qué condiciones de presión, aceleración y evaluación hacen que ciertas formas de uso parezcan necesarias.</description><media:content xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/cibernetica-antropoceno-aprendizaje-ia-cole-marandi-2026/featured.webp"/></item></channel></rss>