Deleuze

Configuración de personas, herramientas, tareas, fuentes y criterios que condiciona qué puede producir un trabajo con IA.

Formula, contrasta, decide y responde: conserva un rastro breve de los cambios que puedes sostener.

Un texto breve y seminal de 2008 que sigue siendo la referencia operativa para pensar el aprendizaje no lineal en redes digitales, y que la IA generativa vuelve más vigente que nunca.

Deleuze y Cormier ofrecen el marco para entender por qué los planes de estudio lineales luchan por sostenerse en un entorno informacional sin centro.

Pensar el par persona-IA con Deleuze y Guattari permite ver lo que las metáforas instrumentales esconden: una máquina productiva que genera algo nuevo.

Un curso en red tiene estructura, aunque no tenga jerarquía. Seis decisiones de diseño para sostener una exploración no lineal en la que la IA propone conexiones y el estudiantado decide cuáles se sostienen.

La cocreación persona-IA no se aprende por exposición. Esta pieza propone un marco formativo de tres niveles para que un docente desarrolle la competencia de co-producir conocimiento con un sistema algorítmico.