Aprendizaje Activo

Delimita el contexto y realiza un diagnóstico inicial basado en información real antes de tomar decisiones de diseño.

Delimita la influencia de la IA y las decisiones humanas durante un ciclo de cocreación aplicado al diseño docente.

Distingue las literacidades operativa, crítica y de cocreación, y conserva la dirección epistémica durante el trabajo con IA.

Parte del contexto y del aprendizaje esperado para relacionar resultados, evidencias, criterios y experiencias antes de elegir herramientas.

Trece lecciones abiertas, con práctica sin cuenta ni calificación, para construir y revisar una propuesta mediante diseño inverso y cocreación persona–IA.

Primera lección del curso: conceptos clave, evidencia de beneficios, retos y oportunidades, y el papel del profesorado como diseñador de experiencias.

Método paso a paso, ejemplos disciplinares, patrones transferibles, lista de cotejo y plantilla para diseñar actividades híbridas y activas con o sin IA.

Distingue recibir, manipular, generar y construir para diseñar una actividad que haga visible el aprendizaje.

Diseño que conecta una preparación individual con trabajo grupal para aplicar, contrastar o revisar lo aprendido.

Enfoque en el que la persona realiza operaciones cognitivas con el contenido en vez de limitarse a recibirlo.