Digital Education Outlook 2026 — OCDE

Por qué se comparte: El Digital Education Outlook 2026 es la entrega más reciente de la OCDE sobre educación digital y dedica un bloque completo a IA generativa: usos por estudiantes para aprender contenido, usos compartidos entre estudiantes y docentes durante la instrucción, y usos por docentes para preparar y apoyar su trabajo (OCDE, 2026). La página oficial del informe indica que el 37 % de los docentes de secundaria baja usó IA para su trabajo en 2024, con datos de TALIS 2024. Ese porcentaje no describe a todo el profesorado ni significa que todos esos usos ocurrieran durante la enseñanza.

Para quién es útil: Tomadores de decisiones institucionales, equipos de planeación académica, coordinaciones que requieren benchmarks internacionales y docentes interesados en ubicar la práctica local en un marco comparativo más amplio.

Recursos asociados: El Education Policy Outlook 2024, titulado Reshaping Teaching into a Thriving Profession from ABCs to AI, complementa la entrega anual con un foco específico en la profesión docente. La OCDE y la Comisión Europea publicaron en mayo de 2025 un borrador de marco de alfabetización en IA para educación básica y media, versión preliminar para consulta pública.

Referencias

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OECD. (2024). Education policy outlook 2024: Reshaping teaching into a thriving profession from ABCs to AI. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/dd5140e4-en

OECD. (2026). OECD digital education outlook 2026. OECD Publishing. https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-education-outlook-2026_062a7394-en.html