Quién mantiene este sitio y qué relación tiene con UDGPlus#
Este sitio lo mantiene una coordinación editorial dedicada a la IA en la docencia, que trabaja en el contexto del Programa de Aprendizaje Digital de UDGPlus (Universidad de Guadalajara). No es un canal oficial de la Universidad de Guadalajara ni de UDGPlus: sus contenidos no expresan posiciones institucionales y no deben citarse como normativa universitaria. Los canales oficiales de UDGPlus están en udgplus.udg.mx.
UDGPlus ha organizado actividades para promover que el profesorado integre herramientas de IA generativa de manera ética y efectiva en sus prácticas educativas (nota de UDGPlus). Este sitio acompaña ese trabajo con materiales de apoyo, sin sustituir las decisiones de las instancias académicas.
Qué contiene el sitio (y qué estatuto tiene cada pieza)#
El sitio distingue de forma explícita tres tipos de contenido:
- Guías y marcos de referencia. Explican métodos, criterios y decisiones con fuentes consultables. Son el núcleo del sitio.
- Actividades propuestas y plantillas. Diseños para adaptar en el aula (secuencias, rúbricas, calendarios). Cada una declara su estado: son propuestas o prototipos de escenario, no casos implementados, mientras no exista un expediente verificable de su aplicación.
- Recursos comentados. Fichas y curadurías de fuentes externas (UNESCO, OCDE, marcos internacionales) que indican quién publica cada recurso y para qué sirve.
Algunas piezas publicadas anteriormente se retiraron del sitio activo y están en revisión editorial por falta de procedencia verificable; se conservan fuera de línea y podrán volver si se documentan adecuadamente. Todavía no hay experiencias de aula con expediente completo publicado; cuando existan, se indicará su procedencia.
A quién está dirigido#
- Docentes universitarios que están integrando IA en sus asignaturas y necesitan métodos, ejemplos y referentes confiables.
- Coordinaciones académicas que diseñan políticas de programa, rúbricas o procesos de revisión curricular.
- Estudiantes interesados en entender cómo se está desarrollando la integración de IA en su formación.
- Investigadoras e investigadores del campo de la pedagogía digital y la ética de la IA en educación superior.
Cómo está organizado#
El sitio se estructura en seis secciones temáticas principales:
- IA en educación — guías prácticas, integración curricular, ética y tendencias. Sección prioritaria del sitio.
- Laboratorio de innovación docente — actividades propuestas para adaptar y flujos de integración de IA.
- Observatorio de IA y pedagogía digital — estudios, guías metodológicas y documentación de buenas prácticas.
- Recursos y herramientas — artículos, videos, links curados, recursos institucionales y un glosario de términos.
- Formación docente — alfabetización digital, formación continua y redes de práctica.
- Blog — ensayos breves sobre el cruce entre pedagogía universitaria, aprendizaje digital e IA.
Principios editoriales#
El contenido se redacta bajo cuatro criterios visibles:
- Tono analítico y sobrio. Se evita la jerga de marketing tecnológico y los adjetivos de fascinación.
- Citas APA 7 verificables. Las afirmaciones factuales se acompañan de fuentes que el lector puede consultar. Cuando se detecta una afirmación sin respaldo suficiente, se corrige o se retira; la revisión editorial de este criterio está en curso.
- Pluralidad de modelos. Los ejemplos no privilegian un proveedor específico; se ilustra con Gemini, ChatGPT, Claude, DeepSeek, Kimi o Qwen, entre otros, según resulte pertinente.
- Estado de evidencia declarado. Cada actividad indica si es una propuesta, un prototipo o una práctica documentada, y solo se presenta como implementada cuando existe expediente verificable.
Atribución y licencia#
Los contenidos propios del sitio se publican bajo licencia Creative Commons; las condiciones de uso y atribución están detalladas en la página de licencia. Las fuentes externas citadas conservan sus propios términos.
Cómo contribuir#
Docentes interesados en compartir una práctica documentada pueden hacerlo siguiendo la guía de documentación de buenas prácticas, que define plantilla, criterios de calidad y proceso de revisión entre pares.